Vuelta a clase (versión 3)

No se crean que todo se pincha acá: seguimos con el reclamo. Seguimos con asambleas (se hizo otra docente) y marchas. Seguimos en actitud de vigilia. Y por fin, seguimos con las clases.

Ahora sí, no hay "tu-tía". Lo que pareció una pequeña y tímida aglomeración de alumnos se convirtió en una clase como las de antaño (con debate incluído y todo). Los pocos grupos concurrentes expusieron sus ideas, algunos más encaminados que otros y con propuestas más o menos cerradas desde lo conceptual, lo estructural y/o lo estético en sí mismo.

DATOS a tener en cuenta:

* El diseño de información se basa en mostrar de forma sencilla lo que verbalmente es más complicado de explicar.

* Objetivo: utilizar los datos para generar información.

* Desafío: lograr "ablandar" el dato, hacerlo accesible.

* Tener en cuenta qué tipo de información quiero construir.

* Prestar especial atención al usuario, la forma de incluirlo y sus competencias, pero no olvidarse de la figura del emisor (desde qué punto hablo).

* Controlar que la gráfica no afecte negativamente a la veracidad de la información.

* Punto importante: citar fuentes (para referencia del usuario y sumar credibilidad y seriedad).

* Cuidado con el lenguaje empleado. Ejemplo: no tomar por sinónimos "lucha" y "reclamo" (elegir preferentemente este último término).

POSIBILIDADES:

* Visita a una imprenta.

* TRAMA3 con Rubén Fontana.

CERTEZA:

* PREENTREGA: 22 de septiembre.

Si los que presenciaron la clase recuerdan algún "tip" más, es obviamente bienvenido. Este miércoles: nueva marcha al ministerio, la cátedra mandará mail con la info (o seguramente aparezca en faduderemate). Y este jueves... sigue sin saberse. El paro sin concurrencia al lugar de trabajo está planteado.

Estamos en contacto.
Gaussian Blur.